Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Etika Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SMA
DOI:
https://doi.org/10.70404/jikteks.v4i02.653Keywords:
Teknologi Digital, Etika Belajar, Hasil Belajar, Siswa SMA, Pembelajaran DigitalAbstract
Etika adalah sikap maupun perilaku siswa yang telah ada didalam setiap kepribadian masing-masing siswa. Etika belajar siswa merupakan etika siswa dalam mengikuti proses belajar di dalam kelas baik yang buruk maupun yang baik. Hasil belajar siswa merupakan hasil yang memberikan nilai akhir seperti hasil yang baik dan yang buruk. Penggunaan teknologi dapat mempengaruhi cara belajar siswa, jika di manfaatkan dengan baik, maka akan berdampak posisitif dan jika disalah gunakan akan berdampak negatif bagi siswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SMA Advent Air Bersih Medan. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa/siswi kelas X di SMA Advent Air Bersih Medan sebanyak 62 orang siswa/siswi. Teknik pengambilan sampel menggunakan total populasi yang artinya seluruh jumlah populasi dijadikan sampel dalam penelitian sebanyak 62 orang. Instrument penelitian menggunakan lembar kuesioner. Pengumpulan data dilakukan dengan dan primer. Hasil penelitian di dapatkan bahwa penggunaan teknologi digital memiliki pengaruh terhadap etika siswa dan hasil belajar siswa, hal ini di karenakan berdasarkan hasil uji regresi linear berganda pada hasil correlation dimana secara persial penggunaan teknologi berpengarruh signifikan terhadap etika belajar siswa, nilai p-Value 0,008 <0,05dan secara persial penggunaan teknologi berpengarruh signifikan terhadap hasil belajar siswa , nilai p-value 0,000 <0,05.
Downloads
References
N. N. P. Nursanti, H. Handayani, C. Paramita, S. Tofanie, and A. R. Ramadhan, “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Digital Citizenship yang Kritis,” Educatio, vol. 18, no. 1, pp. 129–142, Jun. 2023, doi: 10.29408/edc.v18i1.14054.
R. Triposa, Y. A. Arifianto, and Y. Hendrilia, “Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), vol. 2, no. 1, pp. 109–126, Jun. 2021, doi: 10.52489/jupak.v2i1.24.
S. P. Sari and J. E. Bermuli, “Etika Kristen dalam Pendidikan Karakter dan Moral Siswa di Era Digital [Christian Ethics in Teaching Character and Moral for Students in the Digital Era],” Diligentia Journal of Theology and Christian Education, vol. 3, no. 1, pp. 46–46, Jan. 2021, doi: 10.19166/dil.v3i1.2782.
A. E. Budiyono, “PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL,” NUSRA Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 3, pp. 755–765, Aug. 2023, doi: 10.55681/nusra.v4i3.1448.
I. N. I. Sihombing, “Terapan Pendidikan Etika Kristen dalam Moral Peserta Didik,” EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, vol. 4, no. 6, pp. 8052–8061, Jan. 2023, doi: 10.31004/edukatif.v4i6.4256.
M. Risnasari et al., “Edukasi Guru SMPN 4 Kamal terkait Gaya Belajar Siswa Berbasis Kearifan Lokal,” Jurnal Anugerah, vol. 5, no. 2, pp. 247–255, Dec. 2023, doi: 10.31629/anugerah.v5i2.6387.
A. Prihatmojo and B. Badawi, “Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0,” DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik, vol. 4, no. 1, pp. 142–142, Aug. 2020, doi: 10.20961/jdc.v4i1.41129.
R. Ferliza, A. Hamid, and E. Mahzum, “Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Pada Pelajaran Fisika,” Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 11, no. 1, pp. 121–121, Mar. 2023, doi: 10.24127/jpf.v11i1.5954.
D. E. M. Manik, E. Nainggolan, and P. Loo, “EDUCATING THE IMPACT OF GADGET USE ON THE ETHICS OF WR SUPRATMAN 1 MEDAN HIGH SCHOOL STUDENTS,” Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat, vol. 5, no. 1, pp. 155–155, May 2025, doi: 10.54314/jpstm.v5i1.3370.
M. F. Ubaidillah, “Penerapan Flipped Classroom Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al-Chusnaniyah Surabaya,” Islamika Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, vol. 19, no. 1, pp. 34–45, Sep. 2019, doi: 10.32939/islamika.v19i01.375.
W. S. Risnawati, I. Purbasari, and L. Kironoratri, “Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa SD N 2 Temulus,” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, vol. 5, no. 8, pp. 3029–3036, Aug. 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i8.792.
T. M. Feranina and C. Komala, “Sinergitas Peran Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Karakter Anak,” Jurnal Perspektif, vol. 6, no. 1, pp. 1–1, Jul. 2022, doi: 10.15575/jp.v6i1.163.
C. I. Galingging et al., “DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MAN 3 MEDAN DI MASA PANDEMI COVID-19,” Jurnal Handayani, vol. 13, no. 1, pp. 14–14, Jun. 2022, doi: 10.24114/jh.v13i1.35871.
D. A. Dewi, S. I. Hamid, F. Annisa, M. Oktafianti, and P. R. Genika, “Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital,” Jurnal Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5249–5257, Oct. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1609.
J. Jonatan and A. T. M. Waruwu, “Peran Teknologi Digital dalam Pengembangan Pembelajaran Kristen di Era Digital,” ANTHOR Education and Learning Journal, vol. 2, no. 6, pp. 805–811, Sep. 2023, doi: 10.31004/anthor.v2i6.233.
A. Parnawi and D. A. A. Ridho, “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MORAL DAN ETIKA SISWA DI SMK NEGERI 4 BATAM,” Berajah Journal, vol. 3, no. 1, pp. 167–178, Feb. 2023, doi: 10.47353/bj.v3i1.209.
S. S. Nurjannah and C. Z. Susilo, “Peran Guru Untuk Meningkatkan Etika dan Integritas Siswa dalam Menghadapi Teknologi Digital di SDN Ngoro 2 Jombang,” IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, vol. 6, no. 1, pp. 32–36, Nov. 2025, doi: 10.33752/ijpse.v6i1.8991.
M. K. Ashari, S. Athoillah, and Moh. Faizin, “Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review,” TA DIBUNA Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 6, no. 2, pp. 132–132, Dec. 2023, doi: 10.30659/jpai.6.2.132-150.
M. Rizqi, “Perubahan Sosial Budaya Dalam Modernisasi Dan Teknologi Dipandang Dari Proses Belajar,” Jurnal Dinamika Sosial Budaya, vol. 25, no. 2, pp. 233–233, Dec. 2023, doi: 10.26623/jdsb.v25i4.7304.
E. Eryandi, “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital,” Deleted Journal, vol. 1, no. 1, pp. 12–16, Mar. 2023, doi: 10.62070/kaipi.v1i1.27.
